Rolf Kron

Praktischer Arzt und Homöopath

Initiator von www.aerzte-stehen-auf.de, www.aerztefueraufklaerung.de, Internationales Ärztenetzwerk, Vertreter des www.levana-verbund.de

Thomas Brunner

Eurythmist, Waldorflehrer, Kulturwissenschaftler und Initiator der Freien Bildungsstiftung. Betreiber der Kulturinitiative Werkstattbühne in Cottbus. Diverse Veröffentlichungen im Kontext Kunst, Erkenntnistheorie und Soziale Frage. Aufsichtsrat der Genossenschaft Menschlich Wirtschaften eG. www.freiebildungsstiftung.de / www.editionimmanente.de

• Wie ist Schule und staatliche Schulpflicht historische einzuordnen? Wie ist die Vielfalt ansonsten in Europa?
• Wie schaffen wir es, dass der pädagogische Raum ein Beziehungsraum zwischen Schüler, Lehrer und Thema wird (anstatt ein Regulierungsraum)?
• Hoffnungsschimmer: Praxisbeispiel Waldorfschule „Görlitz“: Wie ist lebendige, menschliche Bildung auch in einem mangelhaften Rahmen des staatl. Bildungssystem möglich.

Rüdiger Borrmann

Dipl.-Ing. Elektrotechnik und Lehrer (Quereinsteiger für Elektrotechnik/Informatik), im August 2021 von Berliner Schulsenatorin wegen privater kritischer Videos über Coronamaßnahmen fristlos entlassen. Kündigungsschutzklage wurde jetzt gewonnen.

• Was können Lehrer tun, wenn autoritäre Anordnungen erteilt werden, um eine offene Diskussion an Schulen zu erhalten.
• Wie müsste Schule gestaltet sein, damit Kinder, Lehrer, Eltern glücklich sind?
• Nach der erfolgreichen Kündigungsschutzklage, was ist aktuell der Stand des Strafbefehls und was wird als untragbar für den Schuldienst gesehen?

Die Perspektive eines engagierten Lehrers, der die Corona-Maßnahmen, die von einer hohen Anzahl von Wissenschaftlern als sinnlos bewertet werden, mit Informationen diskutieren wollte und dadurch ins Fadenkreuz kam. Er schildert das Erlebte vieler Lehrer mit Rückgrat und lässt Kollegen zu Wort kommen, was weiterhin getan werden muss seitens Lehrern und Schulleitern.
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